中小学复课后如何衔接?教育部:坚决防止抢时间赶进度


新京报快讯(记者 冯琪)各地中小学陆续复课,在线教育与线下课堂如何衔接?5月14日,教育部召开的介绍疫情期间大中小学在线教育情况发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚对这一问题作出回应。

“由于中小学生生理年龄特点,有的自律能力比较弱,居家学习的效果也不尽相同,所以做好开学后的衔接工作至关重要。”吕玉刚称。

吕玉刚指出,各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断,区别不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况,并据此科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡。

“要坚决防止抢时间、赶进度、超容量等一些不切实际的做法,不要给学生造成过重的心理负担和学习压力。这个要特别小心”。吕玉刚强调。

吕玉刚进一步指出,对前一阶段没有开展新课程线上教学的,要坚持实施零起点教学。对已开展新课程线上教学的,要认真进行串讲复习,在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程的学习。

此外吕玉刚表示,中小学生复课后还要做好心理上的疏导,让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习,同时上好复学后的第一课,以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题,加强学生的思想品德教育,并关注关爱特殊学生群体,不能让一个学生掉队。

(责任编辑:于彩虹_NBJ11060)

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